semaver
Active member
Yargıdan ders üzere mülakat sonucu Bolu Gümrük Müdürlüğü’nde bilgi hazırlama ve denetim işletmeni olarak bakılırsav yapan Türk Büro-Sen üyesi kamu çalışanı, “Gümrük ve Dış Ticaret Bölge Müdürlüğü Kısım Amirliği” yazılı imtihanında 77.5 puanla kelamlı imtihana girmeye hak kazandı. Kelamlı imtihanda ise 61.67 puanla başarısız sayıldı. Sözlüde 70 puan almak gerekiyordu. Elenen kamu çalışanı sonuca itiraz etti. Ticaret Bakanlığı İşçi Genel Müdürlüğü bu itirazı reddetti. Kamu çalışanı, Ticaret Bakanlığı sürecinin yürütmesinin durdurulması ve iptali istemiyle dava açtı. Bolu Yönetim Mahkemesi, “Devlet Memurları Yasası’nın memurluğu meslek olarak kabul ettiğine” dikkat çekti. “Yasanın memurlara, sınıfları içerisinde en yüksek derecelere kadar ilerleme imkanı sağlanmasını, sınıflar ortasında ilerleme ve yükselme süreçlerinin de liyakat sistemine dayandırılmasını öngördüğü” vurgulandı. Kararda, “Kamu hizmetlerinin aktif bir biçimde gerçekleştirilmesinin tek güvecesinin, hizmetin yetişmiş kamu gorevlilerince yerine getirilmesinden geçeceği tabidir” denildi.
TUTANAK YOK
Mahkeme, sözlüde başarısız sayılma sürecinin yargısal kontrolünü sağlayacak altyapısının tüm ögeleriyle oluşturulmasını sağlamanın da hukuka bağlı yönetimin nazaranvi olduğuna işaret etti. Kararda, kelamlı öncesinde, kurulca imtihanda sorulacak soruların önce hazırlanması ve tutanağa bağlanması, her adaya sorulan soruların ve adayların verdiği cevaplara hangi üyece, hangi notun takdir edildiğinin tutanakta gösterilmesi, bu biçimdece sözlünün objektif yapılması ve yargısal kontrolün sağlanması gerektiği açıklandı. Lakin yönetim, kelamlı imtihan öncesinde sorulacak soruların hazırlandığına ve tutanağa bağlandığına, imtihanda davacıya hangi soruların sorulduğuna ait üyelerce tanzim edilmiş tutanakları sunamadı. Yönetim savunmasında, imtihanın tutanağa bağlanmasına dair bir kural bulunmadığını ileri sürdü.
‘yenidenLANMALI’
Oybirliğiyle iptal sonucu veren mahkemeden “Soruların öncesinden hazırlanarak tutanağa bağlanmaması, imtihanda davacıya hangi soruların sorulduğunun ve hatta mevcut durumda davacıya rastgele bir soru sorulup sorulmadığının dahi idarece ortaya konulamaması ve bu konuların yapılacak yargısal kontrolü de olanaksız kılması karşısında, davacının sözlüde başarısız sayılmasına ait süreçte bu taraflarıyla hukuka uyarlık bulunmadığı kararına varılmıştır. Bu karar davacının başarılı olduğu manasına gelip davalı idarece davacının tekrar sözlüye alınması suretiyle muvaffakiyet durumunun kıymetlendirilmesi gerektiği de açıktır” denildi.
Öte yandan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, öğretmen atamalarına ait mülakatlarda ayrımcılık yapıldığını reddederek “Donanımlı da olsanız anlatma kabiliyetiniz yoksa nasıl öğretmenlik yapacaksınız? Ya da kekeme iseniz örneğin” kelamlarıyla büyük reaksiyon çekmişti.
TUTANAK YOK
Mahkeme, sözlüde başarısız sayılma sürecinin yargısal kontrolünü sağlayacak altyapısının tüm ögeleriyle oluşturulmasını sağlamanın da hukuka bağlı yönetimin nazaranvi olduğuna işaret etti. Kararda, kelamlı öncesinde, kurulca imtihanda sorulacak soruların önce hazırlanması ve tutanağa bağlanması, her adaya sorulan soruların ve adayların verdiği cevaplara hangi üyece, hangi notun takdir edildiğinin tutanakta gösterilmesi, bu biçimdece sözlünün objektif yapılması ve yargısal kontrolün sağlanması gerektiği açıklandı. Lakin yönetim, kelamlı imtihan öncesinde sorulacak soruların hazırlandığına ve tutanağa bağlandığına, imtihanda davacıya hangi soruların sorulduğuna ait üyelerce tanzim edilmiş tutanakları sunamadı. Yönetim savunmasında, imtihanın tutanağa bağlanmasına dair bir kural bulunmadığını ileri sürdü.
‘yenidenLANMALI’
Oybirliğiyle iptal sonucu veren mahkemeden “Soruların öncesinden hazırlanarak tutanağa bağlanmaması, imtihanda davacıya hangi soruların sorulduğunun ve hatta mevcut durumda davacıya rastgele bir soru sorulup sorulmadığının dahi idarece ortaya konulamaması ve bu konuların yapılacak yargısal kontrolü de olanaksız kılması karşısında, davacının sözlüde başarısız sayılmasına ait süreçte bu taraflarıyla hukuka uyarlık bulunmadığı kararına varılmıştır. Bu karar davacının başarılı olduğu manasına gelip davalı idarece davacının tekrar sözlüye alınması suretiyle muvaffakiyet durumunun kıymetlendirilmesi gerektiği de açıktır” denildi.
Öte yandan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, öğretmen atamalarına ait mülakatlarda ayrımcılık yapıldığını reddederek “Donanımlı da olsanız anlatma kabiliyetiniz yoksa nasıl öğretmenlik yapacaksınız? Ya da kekeme iseniz örneğin” kelamlarıyla büyük reaksiyon çekmişti.