erkan_623
New member
Okulların açılması ile birlikte okula gitmek istemeyen, okula gitmeyi reddeden, ağlayan, okula gitmek gündeme geldiği anda karın ağrısı, bulantı hatta kusma üzere yakınmaları olan çocukların sayısında artış görülebileceğini vurgulayan Liv Hospital Samsun Çocuk ve Ergen Psikiyatri Kliniği’nden Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, ikazlarda bulundu.
Okula gitmek istemeyen çocukların sayısında artış olabilir
Pandemi devrinde çocukların okuldan fazlaca uzun mühlet farklı kalmaları niçiniyle okula gitmek istemeyen çocukların sayısında artış olmasının sürpriz olmayacağının altını çizen Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, “Okul reddi çoğunlukla çocuğun telaşı, ebeveynlerden en az birinin korkusu ile alakalı olmakla birlikte, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, öğrenme kuvvetliğü üzere başka psikiyatrik tablolar ile de alakalı olarak ortaya çıkabilmektedir” diye konuştu.
Ebeveynler nelere dikkat etmeli?
Çocuklarında okul reddi durumu olan ailelere tekliflerde bulunan Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, “Aileler, okul reddinin önemli bir psikiyatrik tablo olduğunu, psikiyatriste ne kadar geç başvurulursa tedavi sürecinin de o kadar güç ve uzun olacağını bilmelidir. Yapacakları kusurlar ise çocuklarını rahatlaması için okula göndermemek, okulda geçirmesi gereken süreyi meskende rahatça TV izleyerek, tablet ile oynayarak geçirmesine müsaade vermek, çocuğu korkutarak göndermeye çalışmak, okula gitmek konusunda tutarsız davranışlar içerisine girmek üzere davranışlardır. Bunlar okul reddi probleminin yerleşmesine ve derinleşmesine niye olmaktan diğer bir işe yaramaz” sözlerini kullandı.
Okul reddinin yaşanma riskini azaltacak tüyolar
Çocuktan ayrılma sürecinin sancısız olması için evvela ailelerin süratli bir vedalaşma rutini olması gerektiğini işaret eden Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, şunları söylemiş oldu: “Vedalaşma kısa tutulmalıdır. Örneğin 2 beşlik çakmak yahut 3 öpücük vermek üzere. Oyalanmak yalnızca çocuğunuzun korkusunu arttırır. Dengeli olmak çocuğun telaşını azaltıcı rol oynar. Birebir ritüel ile birebir biçimde veda edilmelidir. Ayrılırken çocuğunuza tüm dikkatinizi verin, sevgi dolu ve yakın olun. daha sonrasında süratli bir güle güle rutini ile vedalaşın. Muteber olmak da son derece değerlidir. Çocuğunuza vaat ettiğiniz vakit diliminde geri dönmüş olun. Döneceğiniz vakit dilimini çocuğunuzun yaşına göre tanımlayın. Çocuğunuz servis kullanacaksa servis süreci ile ilgili çocuğunuzu detaylı bir biçimde bilgilendirin. Okula başlangıç öncesinde kısa ayrılık denemelerinin yapılması uygun olacaktır. Okulun, okullar açılmadan evvel çocuk ile birlikte ziyaret edilmesi, öğretmen ile tanışılması, okul hazırlıklarının bir arada yapılması çocuğun tasasının azalmasına yardımı olacak tavırlardır. Okula başladıktan daha sonra ise net (sert değil-sert olmadan da net olunabilir), kararlı ve dengeli bir tavır içerisinde olmak epeyce kıymetlidir.”
KAYNAK: İHA
Okula gitmek istemeyen çocukların sayısında artış olabilir
Pandemi devrinde çocukların okuldan fazlaca uzun mühlet farklı kalmaları niçiniyle okula gitmek istemeyen çocukların sayısında artış olmasının sürpriz olmayacağının altını çizen Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, “Okul reddi çoğunlukla çocuğun telaşı, ebeveynlerden en az birinin korkusu ile alakalı olmakla birlikte, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, öğrenme kuvvetliğü üzere başka psikiyatrik tablolar ile de alakalı olarak ortaya çıkabilmektedir” diye konuştu.
Ebeveynler nelere dikkat etmeli?
Çocuklarında okul reddi durumu olan ailelere tekliflerde bulunan Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, “Aileler, okul reddinin önemli bir psikiyatrik tablo olduğunu, psikiyatriste ne kadar geç başvurulursa tedavi sürecinin de o kadar güç ve uzun olacağını bilmelidir. Yapacakları kusurlar ise çocuklarını rahatlaması için okula göndermemek, okulda geçirmesi gereken süreyi meskende rahatça TV izleyerek, tablet ile oynayarak geçirmesine müsaade vermek, çocuğu korkutarak göndermeye çalışmak, okula gitmek konusunda tutarsız davranışlar içerisine girmek üzere davranışlardır. Bunlar okul reddi probleminin yerleşmesine ve derinleşmesine niye olmaktan diğer bir işe yaramaz” sözlerini kullandı.
Okul reddinin yaşanma riskini azaltacak tüyolar
Çocuktan ayrılma sürecinin sancısız olması için evvela ailelerin süratli bir vedalaşma rutini olması gerektiğini işaret eden Uzm. Dr. Zeynep Gülçin Yıldırım, şunları söylemiş oldu: “Vedalaşma kısa tutulmalıdır. Örneğin 2 beşlik çakmak yahut 3 öpücük vermek üzere. Oyalanmak yalnızca çocuğunuzun korkusunu arttırır. Dengeli olmak çocuğun telaşını azaltıcı rol oynar. Birebir ritüel ile birebir biçimde veda edilmelidir. Ayrılırken çocuğunuza tüm dikkatinizi verin, sevgi dolu ve yakın olun. daha sonrasında süratli bir güle güle rutini ile vedalaşın. Muteber olmak da son derece değerlidir. Çocuğunuza vaat ettiğiniz vakit diliminde geri dönmüş olun. Döneceğiniz vakit dilimini çocuğunuzun yaşına göre tanımlayın. Çocuğunuz servis kullanacaksa servis süreci ile ilgili çocuğunuzu detaylı bir biçimde bilgilendirin. Okula başlangıç öncesinde kısa ayrılık denemelerinin yapılması uygun olacaktır. Okulun, okullar açılmadan evvel çocuk ile birlikte ziyaret edilmesi, öğretmen ile tanışılması, okul hazırlıklarının bir arada yapılması çocuğun tasasının azalmasına yardımı olacak tavırlardır. Okula başladıktan daha sonra ise net (sert değil-sert olmadan da net olunabilir), kararlı ve dengeli bir tavır içerisinde olmak epeyce kıymetlidir.”
KAYNAK: İHA