Ulusal Eğitim Bakanlığı’nca yayımlanan, “Türkiye’de Eğitimin 20 Yılı” kitapçığı, 2012 yılında uygulamaya geçirilen 4+4+4 sisteminin yarattığı tahribatı gözler önüne serdi. Tablo, ilkokul kademesinde 2012 yılında yüzde 100’e yaklaşan okullaşma oranının sistem değişikliğiyle giderek azaldığını ortaya koydu.
Kitapçıkta, eğitime erişim ve eğitim performansı göstergeleri ile eğitim yatırımına dayalı göstergeler yer aldı.
ÇÖKÜŞÜ HIZLANDIRDI
Kitapçıkta öğrencilerin, velilerin ve eğitim uzmanlarının tüm itirazlarına rağmen hayata geçirilen 4+4+4 sistemine de farklı bir kısım ayrıldı. Sisteme yönelik tenkitlerin haklılığını ortaya koyan bilgilere göre, okullaşma oranında 4+4+4 ile büyük kan kaybedildi.
Bakanlığın bilgilerine göre, 2012’de ilköğretim kademesinde yüzde 98,9 olan okullaşma oranı, 2013 yılında yüzde 99,6’ya kadar yükselse de 2014 yılı prestijiyle düşüş başladı. 2014’te yüzde 96,3 olarak gerçekleşen ilkokuldaki okullaşma oranı, 2015 ve 2016 senelerında sırasıyla 94,9 ve 91,2 oldu. 2017 yılında ilkokulda yüzde 91,5’e kadar düşen okullaşma oranı 2018’de yüzde 91,9, 2019’da ise yüzde 93,6’ya yükselse de 2020’de 93,2 olarak gerçekleşti. Okullaşma oranında 2012 yılına nazaran yaşanan kayıp, yüzde 5,9 oldu.
Misal bir durum okulöncesinde de yaşandı. 2012’den itibaren daima yükseliş gösteren okulöncesindeki okullaşma oranı 2019’da yüzde 71,2’ye kadar ilerledi. Fakat MEB’in son yayımladığı istatistiklere bakılırsa ise okulöncesindeki okullaşma 2016’nın dahi gerisinde kalarak yüzde 56,89 olarak gerçekleşti. 2015’ten itibaren okulöncesindeki okullaşma oranı şu biçimde oldu:
2015: Yüzde 55,5
2016: Yüzde 58,8
2017: Yüzde 66,9
2018: Yüzde 68,3
2019: Yüzde 71,2
2020: Yüzde 56,8
10 ÇOCUKTAN 1’İ OKULSUZ
Bilgileri BirGün’den Mustafa Bildircin’e kıymetlendiren Eğitim Uzmanı Ali Taştan, şunları söylemiş oldu:
“Okullaşma oranlarının düşmesi açıklanabilir bir durum değildir. 4+4+4 ile mecburî eğitim 12 yıla çıkarılmıştır. Bu kapsamda okullaşma oranlarının yüzde yüze yaklaşmış olması gerekirken düşüş devam etmektedir.
Mecburî eğitim kapsamında okullaşma oranlarının genel ortalamasına baktığımızda 10 öğrenciden biri okullaşamamıştır. Öte yandan öğrenci sayısı üzerinden bir hesaplama yapılması halinde bir milyondan fazla öğrencinin okullaşamadığı kestirim edilmektedir. Bu çağda çocuklarımızı okulla buluşturamamak MEB’in en büyük eksikliğidir. Okula ulaşamayan çocuklarımız içinde oluşan adaletsizliği en aza indirme bahtımız nerdeyse kalmamıştır. Devlet bu konuda önemli önlemler almak zorundadır.”
Kitapçıkta, eğitime erişim ve eğitim performansı göstergeleri ile eğitim yatırımına dayalı göstergeler yer aldı.
ÇÖKÜŞÜ HIZLANDIRDI
Kitapçıkta öğrencilerin, velilerin ve eğitim uzmanlarının tüm itirazlarına rağmen hayata geçirilen 4+4+4 sistemine de farklı bir kısım ayrıldı. Sisteme yönelik tenkitlerin haklılığını ortaya koyan bilgilere göre, okullaşma oranında 4+4+4 ile büyük kan kaybedildi.
Bakanlığın bilgilerine göre, 2012’de ilköğretim kademesinde yüzde 98,9 olan okullaşma oranı, 2013 yılında yüzde 99,6’ya kadar yükselse de 2014 yılı prestijiyle düşüş başladı. 2014’te yüzde 96,3 olarak gerçekleşen ilkokuldaki okullaşma oranı, 2015 ve 2016 senelerında sırasıyla 94,9 ve 91,2 oldu. 2017 yılında ilkokulda yüzde 91,5’e kadar düşen okullaşma oranı 2018’de yüzde 91,9, 2019’da ise yüzde 93,6’ya yükselse de 2020’de 93,2 olarak gerçekleşti. Okullaşma oranında 2012 yılına nazaran yaşanan kayıp, yüzde 5,9 oldu.
Misal bir durum okulöncesinde de yaşandı. 2012’den itibaren daima yükseliş gösteren okulöncesindeki okullaşma oranı 2019’da yüzde 71,2’ye kadar ilerledi. Fakat MEB’in son yayımladığı istatistiklere bakılırsa ise okulöncesindeki okullaşma 2016’nın dahi gerisinde kalarak yüzde 56,89 olarak gerçekleşti. 2015’ten itibaren okulöncesindeki okullaşma oranı şu biçimde oldu:
2015: Yüzde 55,5
2016: Yüzde 58,8
2017: Yüzde 66,9
2018: Yüzde 68,3
2019: Yüzde 71,2
2020: Yüzde 56,8
10 ÇOCUKTAN 1’İ OKULSUZ
Bilgileri BirGün’den Mustafa Bildircin’e kıymetlendiren Eğitim Uzmanı Ali Taştan, şunları söylemiş oldu:
“Okullaşma oranlarının düşmesi açıklanabilir bir durum değildir. 4+4+4 ile mecburî eğitim 12 yıla çıkarılmıştır. Bu kapsamda okullaşma oranlarının yüzde yüze yaklaşmış olması gerekirken düşüş devam etmektedir.
Mecburî eğitim kapsamında okullaşma oranlarının genel ortalamasına baktığımızda 10 öğrenciden biri okullaşamamıştır. Öte yandan öğrenci sayısı üzerinden bir hesaplama yapılması halinde bir milyondan fazla öğrencinin okullaşamadığı kestirim edilmektedir. Bu çağda çocuklarımızı okulla buluşturamamak MEB’in en büyük eksikliğidir. Okula ulaşamayan çocuklarımız içinde oluşan adaletsizliği en aza indirme bahtımız nerdeyse kalmamıştır. Devlet bu konuda önemli önlemler almak zorundadır.”